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一個月後，董良早早的在汝南明威學校的側院裡起床，洗漱完，在院子裡伴著學校裡的朗朗書聲鍛鍊。
每日的鍛鍊都不曾停下，一個月來，吃得好住得好，練的好，本來就不錯的身體變得精壯起來。
鍛鍊完畢，有士卒送上清水，董良洗洗手擦擦臉，來到學校的食堂吃飯。
不禁想吐槽兩句，來一個月了，連一個溜鬚拍馬送女僕的都沒有……大院裡的人見到董良到來，都站立施禮，拱手作揖，“校長！”
董良來到前面，拱手還禮，“用餐吧.”
眾人齊刷刷的坐下，兩百多名師生一起用餐。
那學生有小的，有大的，有年老的，有殘疾的。
都坐在一排排長桌前，坐著長條木板凳，這一幕幕，都不像是漢代應該有的景象。
卻說是一個月前，董良編好教材，找關羽商量辦學校。
用十年樹木百年樹人的話說服了關羽，為皇叔打天下需要人才啊。
當天問關羽要來了九十名傷殘的老卒，三個老師帶他們識字學習。
又讓宋金帶人聚集了城中的孤兒，大約兩百人，都安置在了學校的大通鋪。
說來可能會奇怪，為什麼兵荒馬亂的城中，僅僅兩百多孤兒呢？不應該很多人流離失所嗎？董良知道原因後也很沉默，因為成年人在亂世都難生存，何況，是無人照料的孤兒呢……將這些人聚集後，辦了這個汝南明威學校。
為什麼叫這個奇怪的名字呢？董良本來想起個霸氣點的，叫什麼大漢皇家學院什麼的，被關羽和眾多文吏勸阻了。
說句不好聽的，你什麼身份，敢叫這個名字？最後，再多方商議下，高度贊同了董良提出的這個名字。
因為董良對大家說了這樣一番話，“吏，不畏吾嚴而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公。
廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。
公生明，廉生威.”
所以這個培養官員和小吏的學校，就叫了明威學校。
這段話也被董良讓人刷在了正門口的大牆上。
另外，當初那個軍師的頭銜是臨時拿來打算忽悠劉闢龔都的，但是沒想到他們態度這麼配合，董良也就不讓大家稱呼自己軍師了。
畢竟自己這個軍師又不是劉備任命的，到時候大家一會和，自己一個小孩子做軍師，把糜竺，簡雍，孫乾等人置於何地呢？但是劉備來了之後，撤掉自己的軍師是必然的，那麼大家不也尷尬嗎？所以為了大家都不尷尬，就讓大家稱呼自己做校長。
畢竟這個學校是自己一手建立的，沒毛病。
再看學校，在大門上，有一副對聯，上聯：十年樹木下聯：百年樹人這學校入門是一處大空地，是原來宅子的大院，有些花草，現在全平了，改成了校場。
每日清晨，學生們卯時起床，在校場上統一鍛鍊，練刀。
這些人不是要上陣殺敵的，但是也需要強健的體魄，和基本的搏擊能力，練刀最合適，易上手，威力大。
練完刀，穿過第一排建築，這是教室，來到後面的一個院子，這院子，已經被搭上了大棚，成了食堂。
在這裡用一日三餐。
規矩都按董良的來。
食堂後面一排建築是學生們的大通鋪。
再後面是原來的後花園，現在花都平了，水池挖大了，引來了活水，讓學生們洗澡，練游泳。
學生們實行軍事化管理，是董良跟後世某些高中學的，對內務也有要求。
許多地方不符合禮制，不過在這一畝三分地，手下不是傷殘的老卒，都是粗人懂什麼禮制，一些孤兒都是活不下去的哪有資格挑挑揀揀。
在這裡讓府中的老吏來授課，就教五百常用字和公文格式，以及一些常見的錢糧問題。
每天晚上還要上半個時辰的思想教育課。
至於思想教育課上什麼，當然是效忠劉皇叔啦，難道效忠漢獻帝嗎……老卒們年紀大，記得慢，但是思想成熟，小孩們思想活泛，但還比較幼稚。
這群老老少少，互相扶持一起度過了這高強度的一個月。
這一個月的封閉式高強度學習，讓這些人幾乎脫胎換骨了。
有人會問，區區一個月，對一群大老粗有那麼好的效果嗎？大家可以想一想，這是按照一些魔鬼高中的強度學習，每天起碼五個時辰，就學三樣簡單的東西。
一個月下來，比高中學生某些小科一年的有效學習時間還長。
這些傷殘老兵，從三日前就陸陸續續開始跟著府中的老吏開始實習了。
第一天什麼都不幹，就看，十多個文吏，一人身邊跟三個人，看辦事流程。
第二天開始幫忙打打下手，做一下簡單的東西。
第三天就開始分一部分真正的工作給他們，雖然說有些揠苗助長，但是時間緊迫，這汝南城待不了多久的。
而且現在暫時還算和平，事情又少，犯錯了也不要緊，現在就是試錯的時間，讓他們漲漲經驗。
等他們正式工作積累了經驗，再到學校裡給那些小孩們授課。
他們的任務也不輕，即便已經畢業了，董良還是給他們立了任務，要他們工作之餘，每天認識三個字，十天一篇總結作文，一個月檢查一次。
而那些年幼時學生，還需要繼續在學校裡深造。
這些人年輕，可塑性更強。
董良在這一個月裡回憶了一些前世的數學知識，雖然只是一些簡單的方程和幾何，但是對他們，也夠用了。
等日後，他們基礎打好了，願意當官的當官，願意當工匠的研製新發明，願意打仗從軍的，再讓他們去軍隊學習。
除了這些學員，還要十個特殊的學員是董良親自帶的。
這十個人，是關羽特意選拔出來的，認字的或者機靈的，忠心耿耿的斥候。
選拔出來，跟著董良學習繪製地圖，一個月還不足以讓董良把數學符號，投影方式等知識全部教授完畢。
但是，也用不到這麼高階的東西，一些簡單的符號和比例尺等高線，這些東西已經可以應用了。
肯定做不到後世那樣，每一幅地圖都十分嚴密，遵照規則。
但是一幅簡單的包含比例尺和地形起伏的地圖，已經是這個時代最先進的軍事地圖了。
董良按照自己前世的回憶，和從許昌出來一路的見聞，已經簡單繪製了一幅汝南到許昌的地圖，拿給本地人看，解釋完畢後，都說高妙。
而這幅地圖也早已被關羽要去，掛在關羽的房間裡，天天觀看，也不知道哪來的癮。