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林遊醒來之後，看著眼前的眾人相處的很好之後，他就明白眾人已經基本上接受了明石，原本他是想慢慢讓自己的艦娘接受明石的，但看到尹麗莎白在明石旁邊問她能不能改造後，他明白，暫時不用擔心自己艦孃的問題了。（Ps：重金血書尹麗莎白改造！）
這幾天，林遊除了上課以外就是和明石交流情報，以及透過明石來進一步補充自己對這個世界的認知。透過明石曾經在重櫻的經歷他明白了重櫻的上下級關係和對本陣營高度稀有艦的瘋狂程度，那是一種堅定到瘋狂的決心。
“什麼？這三塊重櫻的心智魔方在你手上喵？”看著眼前的心智魔方，明石露出了難以置信的表情，從淨化者那裡得知，長門應該最後被御神木鎖在了聖域才對。
“是啊，但現在還不能建造，需要我們有自己的港區之後才能建造……
林遊嚮明石說出了自己的擔心，明石對此十分贊同，她還表示在這裡非常安心，不用每天被強制研究什麼東西。
“對了喵，這塊魔方和檔案我也不知道是什麼喵。”明石從艦裝裡拿出了一塊黑色的心智魔方和幾份檔案遞給林遊。
看到眼前的檔案中的內容，林遊童孔一縮，裡面寫著各式各樣的艦裝資料和一些艦船的照片。當看到上面有一些熟悉的艦娘名字後，林遊的腦海中對這份檔案的內容有了一個大概的猜想，這上面的內容，可能與最高方桉系列的艦娘有關。
看著林遊一直盯著這幾份檔案出神，明石拿著一張紙對林遊說，
“這是我統計的資料，和別的魔方相比，這個魔方最大的特點是它的能源儲備量和能源適應性極強，此外，它還可以錄入資料喵，指揮官？喵？”
明石用手在林遊眼前揮了幾下，她發現眼前的指揮官的眼裡放光，似乎有了什麼新的想法一樣。
“如果這樣的話……
林遊雖然聽不懂這些，但是他想起了曾經肝科研的時候那喪心病狂的經驗需求和物資的投入以及後期升星多的喪心病狂的藍圖，他拿起旁邊放著的筆記本。
“我有一個猜測”，看到林遊在本上寫出來的假想後，明石感覺自己整隻貓都不好了，她雖然也猜測過這方面，但也沒有林遊的設想這麼瘋狂。
“就算這樣，我也沒有實驗的方向啊喵，而且現在肯定是實驗不了的喵。關於實驗所需要的物資材料器械……也是大問題喵”明石收起了黑色的心智魔方，對著林遊說。
沒錯，雖然明石在塞壬那邊呆過一段時間，但是所獲取的資訊畢竟是很有限的，而距離林遊畢業分配港區還有幾個月，這段時間二人只能先探討這些猜想。
就這樣，明石加入後就一直待在宿舍裡面研究林遊的猜想，她嘗試錄入一些戰艦的資料，發現這根本行不通，最後她嘗試將檔案裡的一段資料錄入後，魔方轉化成了深藍色，上面浮現出了一段資料：
“HMSune：1%”
當林遊進入她的房間後，不一會兒所有艦娘都聽見了長達一晚上的奸笑聲，並且還是男女二重奏的那種。
看著最近臉上掛著黑眼圈的林遊，王明見到後通常會笑的合不攏嘴，但他也非常擔心林遊，畢竟有些指揮官現在還在醫務室待著沒來上課呢。
“林遊你最近是怎麼回事啊，自從上次鏡面海域結束後就沒有睡好的樣子。”王明一臉擔心地看著林遊。
“可能是最近學習太晚的關係吧”林遊看著帶著八卦的眼神湊過來的李玥，趕快接過話茬。
不過在上課時，林遊倒是發現了一件事，現在不管是哪位老師上課時都會講一些和指揮官有關的資源道具，比如改造圖紙和改造裝備這一系列的東西，林遊重點關注了一下改造圖紙，發現這些圖紙最重要的部分就是這裡面承載著一些設計的資料，更重要的是它的來源：
一想起改造圖紙的獲取必須從精銳塞壬那裡獲得，林遊就一個頭兩個大。
除了每天千篇一律的日常，最近唯一的活動居然是是月底可以有一次參觀大老指揮官港區的機會，這次機會是校長拍板定下的。目的是讓這些新晉指揮官提前瞭解港區的運作。
當然，這些新人指揮官們還不知道自己即將面臨什麼，包括林遊，他們每個人都在想象大老的港區是什麼樣的。
林游回宿舍後，告訴自己的艦娘這件事情後，她們所有人都驚呆了。
“禁止艦娘跟隨？”Z23感到十分不解。但是她也沒有任何辦法，她能做的只有讓其他艦娘先放下對這個的好奇心，但雪風和尹麗莎白都對此比較好奇，林遊被她們兩個折磨了一個多小時。
最後還是明石遞給林遊一個紐扣型的裝置，它可以錄入記錄到的任何東西，這樣等到林游回來以後將這個裝置插入電腦，她們可以看到林遊看到的東西，這才拯救了他。
月底的早晨，所有學生都早早在港口集合等候船隻的到來，但原本的帶隊老師搖身一變，變成了現在正在灌著快樂水的老院長。
看著同學們震驚的表情和李學仁一臉氣憤的表情，院長拿起薩拉託加遞過來的喇叭，大聲喊道，“同學們，原本的航線取消，今天我帶你們見識一下真正的大老們港區裡的情況！”
原本李學仁已經精心選擇了幾個工作認真，看起來比較正經的指揮官的港區讓學生們參觀，順便給學生心中的指揮官形象塑造成一個樹立努力工作，認真負責的形象的，但院長似乎不太滿意。這不，在出發前，院長跳出來截胡了。
“好了，所有人有序排隊上船，讓老爺子帶你們見識一下大老的世界。”
所有學生依次上了船，他們對校長所說的“大老的世界”非常好奇，但看著李學仁的表情，他們隱隱約約覺得大老的港區和眼前李老師的教育理念八字不合，有些作死的同學準備詢問，但在李老師殺人般的眼神下退縮了。
航行了一段時間後，林遊問旁邊的王明和李玥二人：“你們知道大老的港區是什麼嗎？”
李玥看了一眼遠處散發著低氣壓的李學仁，弱弱地說，“我之前聽說過，大老們的港區基本上都……有自己的特色吧，反正到了我們就知道了。”
正當幾人討論的時候，突然聽見廣播室裡薩拉託加的聲音：“同學們排好隊，我們到了。”
同學們紛紛離開了隊伍，等下船後，他們首先看到的是一塊斷裂在地上的牌子和旁邊高大的圖騰柱。
“怎麼回事兒？”不少同學問道，而校長則已經拿出了喇叭。
……