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兩層巨大的樓宇虎踞清水湖邊，黑色匾額上正書“稻香”兩字。
楊卿進入研究院食堂，裡面空間十分廣闊，已和後世的大學食堂沒什麼兩樣了。
橫豎各九條過道，將整個區域劃分成了八十一塊。相比空曠的食堂，打飯的人就很稀少了。
很多的視窗暫未開啟，正面的視窗只開了七個。
大廳石柱上龍飛鳳舞大書“一飯一粥當絲來處不易”，視窗之上正楷“節儉力行，食之不餘”。
衛鞅欣慰地笑道：“甚好，全國當提倡節用，公用之糜費，力審之，所不當，究責處之。”
姜子牙盯著視窗美食，差點流下口水，嘖嘖稱讚道：“往日所食俱糟糠矣，不及此半分也。”
楊卿拿過櫃檯飯盤和筷子，很是好奇，研究所這麼超前嗎？飯盤和後世大學食堂的很類似，唯一的區別就是材質不同，此盤為木盤。
夏天正當食物豐富季節，楊卿掃了五花八門的菜餚，點了三個蔬菜和一份豆腐。
“主公，烤魚鮮美，不試試？”
白起打了一份烤魚，一份鹿肉和一份蔬菜，迫不及待打好米飯，瞅見楊卿的飯菜，建議楊卿多吃些肉。
楊卿搖頭道：“人之食性各有不同，行伍辛苦，你們軍人應該多吃點肉食。我平日少動，吃了不消化，要積食的。”
“呵呵，那我們不客氣了。”
一行人坐在長椅上，每個區域桌子都是挨著得，菜一擺就是個筵席。
楊卿將墨軒和公輸機杼等拉在自已左右一起用餐，兩人有些拘謹。
“墨老，公輸公隨意些，我在你們面前就是個後輩，不該如此。”
墨軒笑著點頭同意。
三道蔬菜都很是尋常，像野菜又似草藥，有特殊的香味，其中夾雜著苦味，很是下飯。
墨軒見楊卿細細品味，以為不適，便關切地問道：“主公，菜餚可好？”
“很美味！”
“下午，勞煩兩位帶我們參觀一下你們的實驗室，我也有些實驗器具送與你們。”
楊卿邊吃邊聊。
墨軒蒼白的眉毛瞬間翹起，眼神也亮了起來，滿臉堆笑道：“太好了！到時，有什麼需要指正的，還請主公直言。”
楊卿謙虛地抱拳向二老行了一禮，道：“說起來，我也算二老的學生。只不過有些高攀了，厚著臉皮稱二老老師，不知能否？”
公輸子拿著筷子一頓，質問：“哦？竟有這等奇事，願聞其詳！”
“墨家思學，學生涉獵廣泛。大唐之墨辨，即墨經只取墨家學說一瓢，實乃一大憾事。”
墨軒嘆氣道：“當權懼怕民眾開智，一切有促進之學說都被列為了禁書。倒是禁錮奴役之儒學大行天下，待日後周國有一國開民智崛起，華夏即將迎來覆滅之危機。”
預言在不通曉機理的情況下就是迷信，在大賢大能的眼裡，就是未來即將必發生的事。
自秦以來，時代的步伐幾乎停止，陷入了週而復始的惡性迴圈。
蠅營狗苟，民生苦艱，勳貴士族是，你方唱罷我登臺，輪流來吧皇帝當。
百姓只是奴隸，牛羊，是可以任意驅使打殺的。
李世民曾言，百姓無事則驕逸，勞役則易使。骨子裡，李世民是不愛民的，只是為了以好名聲掩蓋自已弒兄殺弟，逼父退位的惡行。肆意篡改史書，盜用楊廣之言和詩詞，稍改稱為自已大作。
貞觀盛世最大功臣不是李世民，而是魏徵及眾武將。魏徵去世，李世民晚年生活之驕意淫奢尤過楊廣，幸其服丹早亡。
楊卿點頭同意墨軒的觀點，繼續道：“學生言語粗陋，就直言了。墨家善思辨，有類比推理，假言，直言，選言，演繹和歸納等技巧，可融於眾學，功績可昭日月。”
墨軒吃完一口飯，緩了下氣，微笑道：“走於形，不重於本，和腐儒何異？主公，所言過矣！只要說到點子，言語是否華麗，毫無意義。我墨家注重實踐，一切的認識來自於實物，所有學識思策和舉措以利天下大眾為標準。”
墨軒喝了一口湯，順了下氣，繼續說道：“墨家認識萬物，首在聞知，以已知推未知。有三巧，慮，接和明。慮，即思考，可思考未必就能知曉一切。接，就是親身透過五官六識接觸事物，得到形，色，味，聲，熱冷疼麻等。明，就是透過慮，接得到的雜亂知識進行綜合，整理，分析和推論。”
簡單的幾句聊天，楊卿就從墨軒的講述中歸納出了三門後世學問。邏輯拓撲學，認識論，辯證唯物學。
楊卿對墨家越來越敬仰，以墨家學說為主，地獄發展將快速騰飛。
公輸機杼對楊卿大概講述了墨家學說的經典，宇宙論，力學經典，光影幾何學，聲學，機械學和空氣動力學。
楊卿被墨家震驚到了，如能將墨家列為國學，華夏何來累世屈辱。
王莽聆聽楊卿他們的講話，對墨軒和公輸機杼兩位大能更是仰慕不已，急切相交之心溢於言表，插話道：“主公，我願讓賢於二老，主公分別任墨老為教育部長，公輸公為科技部長，我願給他們打下手。”
“使不得，使不得！”
二老嚇得站起身，連忙擺手拒絕，稱自已不能勝任。
楊卿詢問衛鞅：“衛鞅，你看呢？”
衛鞅笑道：“二老任此職，有些屈才。當為副總裁，兼部長。”
眾人齊齊盯向楊卿，楊卿略思忖：“可以，就是委屈了你們，如是真意我就透過了。如有意見現在提出，過了今日，以後就不能提了。”
衛鞅附和道：“同意！”
一行大官皆附議，無人反對。新入的靺鞨，室韋和高句麗平民大臣被震驚了，內心稱讚楊卿及團隊，真是一個前所未有的開明團體。
楊卿笑道：“那就透過了。憲法和各部法律會議之後，就正式召開會議確定下來了。”
楊卿向二老恭敬地行了一禮，道：“二老要辛苦了，後續會議皆需要你們出席，並提出構想和建議。學生向你們致敬！”